教学反思
吴云
学校的青蓝工程——青年教师三年成长规划从10月正式启动了，今天是10月19日，这一大周之中，我在自己的一线教学中和师傅的关心帮助下，有了一些不成熟的想法和一些深刻的领悟。
九年级是一个要出成绩的关口，学校的领导、学生的家长、学生和社会大众，那么多双眼睛在注视着，所以我倍感压力。但是压力归压力，既然步入了九年级，我就选择了责任和义务，我就接受了挑战。
我和这个班的学生已经相处了一年多了，所以师生间彼此并不陌生，所以少了新学期教师和学生之间的所谓磨合期。刚开学我给学生就提出了这学期的学习目标“奋斗、冲刺、超越自我”，多数学生都能严于律己，兢兢业业。这一个多月来，取得了一些进步，但我多多少少还是有那么一点担忧。
1. 平常上课时记的笔记，那质量简直是太参差不齐了，会记的学生笔记本象作业本一样，字迹工整、条理分明、红黑蓝笔交替使用，重点突出；不会记的，没有重难点，眉毛胡子一把抓，你写他抄，没有条理；甚至个别人都没有笔记。我觉得笔记就像士兵枪里的子弹，没有子弹的枪，士兵能带着它冲锋陷阵吗？答案应该是显而易见的吧。所以引导学生有效的听课并学会记笔记，我应该要多下点功夫。
2. 规范作业，及时完成作业是一方面，会学的学生应该更注重老师批改作业后的及时订正，光做不订正，不会的问题依旧存在，自己花功夫解决的问题那才印象深刻，才记忆犹新。
3. 九年级的学生不如七八年级的学生活跃，不勤动嘴，而英语是一门语言类课程，多动动嘴，定能熟能生巧。所以早读课和课堂上给学生任务，多动口，从现在起就培养学生的嘴上功夫，为口语听力考试打基础。
人是在不断摸索中取得进步的，既然我有了现在的机会，我定会珍惜。从现在起，一步一个脚印，总结和自我完善，和学生一起进步。
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