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体会教改精神  提高课堂效率       ★★★ 【字体:
体会教改精神 提高课堂效率
编辑:陈明    文章来源:xhwz    点击数:3239    更新时间:2011/10/30

 

体会教改精神  提高课堂效率

兴化市文正实验学校初中部  陈明

 

金秋十月,丹桂飘香。1011日下午,在市教研室和学校的安排下,我和王婷老师赶赴泰兴市洋思中学参加2011年泰州市课改星光大舞台初中思想品德课堂教学模式展评活动的观摩。

1012上午八点整,在泰州市教研室陆全贵主任的主持下,观摩活动正式开始。与会的领导、专家和来自泰州四市二区的初中思品教师近千人观摩了这次活动。省泰中二附中的王晖老师、兴化市楚水实验学校的董娴老师、泰兴洋思中学的陆月华老师分别给与会的所有人展示了泰州近十年来课改的新成果——思品课不同的教学模式,受到了与会所有人的一致好评。

王晖老师,江苏省赛课一等奖第二名获得者,省泰中二附中副校长,他展示了泰州市直学校课题研究的“主体参与”教学模式,强调以“参与”突出“主体”、以“导学共融”实现“学教一体”的课堂教学。在课堂教学中,教师设计活动尽可能满足学生个性化的需求,学生在学习过程中通过各种“内在”的或“外显”的积极主动的活动方式,在知、行、意、情等方面得到协调发展。老师用该模式讲授了七年级第四课《人不能选择父母》中得第一课时《父母赋予大家生命》,用寓言故事和学生身边的生活事例引导学生走进课堂、参与课堂,他设计了三个事例,让学生从事例中学会如何认识父母对自己的爱,如何对待父母为自己的付出,如何尊重父母、孝敬父母,以及在情感升华过程中得出结论:人不能选择自己的出身,但可以选择自己的未来,使学生在学习过程中明白了父母赋予了大家生命,并在哺育了大家生命的过程中倾注了他们的爱,今后的生活更多的是要靠自己的道理。老师深入浅出,让所有的学生积极参与自己的课堂,使每一位学生在课堂上动起来、思起来、学起来。学生在课堂上的表现充分明了课堂是高效而又有质量。

董娴老师,来自兴化市楚水实验学校,年龄不大,但却非常的成熟,使用教学手段和教学方法非常娴熟。在这次星光大舞台的回报中,犹如一颗璀璨的明星冉冉升起。她使用的思品教学模式是我市近几年教学模式的改革的新成果——“121”课堂教学模式。“121”顾名思义,10分钟学生通过个人阅读,合作探究共同完成对教材的自我学习。20分钟通过师生互动,答疑解惑,完成并强化学习目标。后10分钟,通过习题的训练和巩固,检查学生对教学目标的掌握情况。老师在这次活动向与会者展示的是七年级第四课《人不能选择父母》中得第二课时《天下父母心》。课一开始,就先将时间给予学生,用10分钟左右的时间大声背诵上一节课的重点常识和阅读本节课的常识,接下来利用测试创设情境,进入本节课的课堂目标的学习,通过游戏测试导出本课的主题——天下父母心。在对常识点得讲解上,老师不拘泥于课本,设计了多种活动让学生体会父母对自己的关心,如吟诗颂词、给父母颁奖,观看视频等。一系列的活动快速的是学生认识到父母对大家的爱是无私的,是不求回报的,作为父母的孩子,大家应该怎么办?最后用一个词填空完成 ______天下父母心”,让所有学生在短短的20分钟内领略了本节课的情感升华。完成了课本内容的讲授后,老师专门设计了课堂训练让学生巩固了本节课的学习内容。老师的课,看起来很“土”,但却在“土”中让学生真正学到了常识,让大家感到了课堂的实实在在,朴实无华。

陆月华老师,泰兴洋思中学政治教研组长,泰州市思品课大赛的多次获奖者。她在这次活动中展示的是洋思中学全国闻名的教学模式——先学后教,当场训练。她在这次活动中展示的是七年级第七课时《让人三尺又何妨》中第一课时《生活需要宽容友善》。起初阶段,老师在多媒体上展示了本节课的教学目标和学习方法,引导学生利用正确的学习方法自学学习目标,学生自学阶段,老师在行间巡查,并引导学生交流。在后面教的阶段,老师设计了三个小主题“‘六尺巷’的启示”、公共汽车上的冲突、小季同学的犹豫,由远及近,有历史故事到现实运用,让学生感悟宽容友善的重要性。最后设计了一张卡片,要学生写出对你曾经伤害过的人和曾经伤害过你的人写一些话,让学生所学到的常识运用到实际生活中,教会学生面对生活,面对社会。

三节精彩纷呈的课,让大家提高了认识,拓展了视野,也充分认识到思品课在整个初中教学中重要性,更让大家学到课堂模式的创新是新时代发展的要求,只有紧跟新课程理念,紧抓课本常识,将学习的主动权交给学生,充分发挥学生的主动性和积极性,才能与时俱进,真正体会出教改新课程模式的精神。

 

文章录入:czjwc    责任编辑:czjwc 
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